Op dinsdag 2 maart mag ik voor het eerst als docent aantreden. De HBO leergang ‘Specialist Electronische Overheid’ heeft (in de persoon van Ad van Heijst) het onderdeel ‘ICT en de electronische overheid, inzet van sociale innovatietechnieken’ geheel aan mij toevertrouwd (waarvoor dank!). Hoogste tijd dus om me vandaag in de studenten en hun voorkennis te verdiepen. Na het opduikelen van hun namen uit de electronische leeromgeving, trof ik al Googlend, slechts twee LinkedIn- en één (afgeschermd) Hyves profiel aan. Verder vrijwel niks. Mmmm, was het met sociale media en -innovatie niet net als met zwemmen? Inderdaad, je leert het niet door erover te lezen: huiswerk dus! Nadat het gezamenlijk deelnemen aan de ‘Dag van de Ambtenaar 2.0′ niet mogelijk bleek (jammer, waren we in één keer klaar), heb ik de volgende ‘rondjes om de lichtmasten’ bedacht. Maak een Twitter account, installeer Tweetdeck, volg mij, je medestudenten en @ambtenaar20 en maak in Tweetdeck zoekopdrachten aan voor #A20dag en #LEOTTP. Gebruik deze laatste ‘code’ als hashtag voor eigen berichten gerelateerd aan de opleiding. Werk vervolgens een aantal inhoudelijke opdrachten uit die ik graag bij aanvang van het college in presentatievorm terug zie. Tot die tijd kunnen we daar op Twitter alvast met elkaar over van gedachten wisselen. Email en telefoon zijn hiervoor verboden! Skypen mag wel. En dan natuurlijk nog leeswerk: Handboek Communities, Aan de slag met Het Nieuwe Werken, Upgrade your life en Ambtenaar 2.0 (allen als gratis PDF te downloaden, dat dan weer wel).

Het huiswerk staat inmiddels online. Ik ben benieuwd wat er de komende dagen gaat gebeuren. En meer nog, wat naderhand het meest effectief blijkt te zijn geweest in overdracht van kennis en vaardigheden. Het lezen van boeken, het gebruik van de tools, het er met elkaar over hebben? Heb ik op de dag zelf nog wel wat te doen, of ben ìk degene die het meeste gaat leren? Staan volgende week de gevraagde presentaties al op Slideshare?

Gelukkig komt naast het opdoen van ervaring met sociale media ook de ‘verandercomponent’ aan bod. Sociale innovatie met inzet van moderne technologie houdt natuurlijk niet op bij de ingezette tools. Het begint dan pas. Zou mooi zijn als we daaraan live de meeste aandacht zouden kunnen besteden. Of verklap ik daarmee nu al de clou? Individuele vaardigheden opdoen en kennisdelen kan prima ‘op afstand’, maar het proces van ‘anders met elkaar en met het werk omgaan’ zullen we toch echt live met elkaar moeten uitvogelen. Niet alles kan door een draadje! Ik vind het in ieder geval een leuk experiment en kijk bijzonder uit naar het vervolg.